Esta colaboración permitirá ofrecer una oferta académica más robusta y conectada con las necesidades actuales del mercado laboral, fortaleciendo la educación en el país.
El Instituto Tecnológico Universitario Pichincha firmó un convenio marco de cooperación académica con el Centro de Formación Continua Bell Art, institución que desde hace más de 15 años trabaja en la tecnificación de estudiantes y emprendedores en diversas áreas productivas como agroecología, zootecnia, estética, floricultura y emprendimientos rurales desde la ciudad de Latacunga.
La firma del convenio contó con la participación del Ing. Luis Romo, presidente, la Dra. Andrea Chávez, directora y la Ing. Joana Chiluiza, secretaria de Bell Art; y la máxima autoridad del Tecnológico Pichincha, Dr. Edgar Espinosa; quienes destacaron la importancia de construir alianzas que favorezcan el acceso a la educación superior, la capacitación práctica en territorio y la validación de trayectorias laborales para el reconocimiento profesional.
Durante la jornada, se subrayó el compromiso compartido por ambas instituciones para trabajar con comunidades rurales, emprendedores, madres de familia y jóvenes que buscan profesionalizarse, muchos de ellos sin acceso previo a una formación superior tradicional.
Con esta alianza, los estudiantes del centro de formación podrán fortalecer su perfil académico accediendo a carreras tecnológicas, maestrías y programas de validación profesional que ofrece el Tecnológico Pichincha, mientras que la comunidad educativa del Instituto podrá beneficiarse de la experiencia práctica y territorial que ofrece Bell Art en sus sedes en Latacunga, Ambato y Cayambe.
El convenio también contempla el desarrollo conjunto de cursos, seminarios y talleres con aval académico, uso de marca institucional, acceso a instalaciones y proyección de futuras extensiones de cooperación educativa.
Esta alianza reafirma el compromiso del Tecnológico Universitario Pichincha con una educación inclusiva, de calidad y conectada con las necesidades reales del país.
